Sursă: Obiectivbr.ro

La Liceul Tehnologic «Matei Basarab» din Măxineni, un proiect important pentru reducerea abandonului școlar a început să producă rezultate vizibile în comunitate.

Proiectul «Prevenirea abandonului școlar și reducerea părăsirii timpurii a școlii» a fost inițiat în 2024 și se desfășoară până în 2026, fiind finanțat prin Programul Național pentru Reducerea Abandonului Școlar (PNRAS). Cu o valoare de aproximativ 900.000 de lei, el vizează 114 elevi din ciclul gimnazial, din comună, și are ca scop menținerea lor în sistemul educațional.

Potrivit conducerii școlii, implicarea autorităților locale, în special a primarului, a fost esențială pentru succesul proiectului. «Fără această colaborare, multe activități nu ar fi avut impactul dorit», a declarat directorul, prof. Mirela Calu.

Sprijin educațional și experiențe de neuitat pentru elevi

Componenta principală a programului o reprezintă activitățile remediale la limba română și matematică, pentru elevii claselor V-VIII. Aceste ore suplimentare au fost concepute pentru a recupera decalajele de învățare și pentru a crește încrederea elevilor în propriile forțe.

• Oferă sprijin individualizat și încurajare
• Consolidează cunoștințele acumulate în ultimii ani
• Fac parte dintr-un mediu adaptat nevoilor elevilor

De asemenea, elevii beneficiază de masă caldă, un sprijin important pentru familiile din comună, motivându-i să participe zilnic la școală și să rămână conectați la procesul educațional.

«Am observat o implicare mai mare și o creștere a încrederii în propriile forțe. Elevii participă activ și vor să progreseze», a precizat Mirela Calu.

Cadrele didactice consideră aceste intervenții timpurii ca fiind cruciale pentru reducerea riscului de abandon și pentru îmbunătățirea rezultatelor pe termen lung.

Prima excursie și experiențe de neuitat pentru elevi

Un moment emoționant a fost excursia organizată pe traseul Bran – Cetatea Rupea – Racoș, unde elevii au vizitat Vulcanul Stins, Coloanele de Bazalt și Lacul de Smarald. Pentru mulți, a fost prima ieșire din comună, iar experiența le-a deschis orizonturile.

Profesorii povestesc că unii elevi proveneau din familii cu posibilități materiale reduse și nu mai fuseseră niciodată în afara localității. Această activitate a fost o oportunitate de socializare și de descoperire a locurilor noi, contribuind la dezvoltarea lor personală și educațională.