Sursă: Hotnews.ro
Mircea Miclea consideră că Evaluarea Națională pentru elevii de clasa a VIII-a trebuie să fie extinsă și diversificată, pentru a evalua competențe multiple. El propune includerea unor probe scrise la Limba și literatura română, o probă transdisciplinară la Matematică și Științe, precum și o probă la limbă de circulație internațională. În plus, ar trebui susținute două probe pe parcursul ultimului an de gimnaziu: una despre tehnologii digitale și alta despre competențe civice și sociale.
Citește și: SRI a semnat un contract de 17 milioane lei cu Țiriac Auto pentru 100 de mașini electrice
De asemenea, fostul ministru al Educației a menționat că această formulă a fost susținută încă din 2011, dar nu a fost implementată. Miclea a explicat că sistemul propus vizează transmiterea unui mesaj clar elevilor și părinților, că toate aceste competențe sunt importante pentru finalul gimnazial. El a adăugat că, începând cu 2025, Evaluarea PISA se realizează pe aceleași dimensiuni: lectură, matematică, științe, limbă străină și învățare digitală, dar România a pierdut 14 ani în alinierea la standardele internaționale.
Evaluarea Națională pe sistem de puncte și pondere ajustabilă
Mircea Miclea propune ca evaluarea să se realizeze pe puncte, similar cu sistemul PISA, și ca ponderea fiecărei probe să fie stabilită de licee, în funcție de profilul admiterei. El sugerează ca, pentru admiterea la matematică și științe, ponderea probei transdisciplinare să fie de 40%, în timp ce pentru admiterea la științe sociale, aceasta să fie de 25%. În același timp, ponderea pentru limba și literatura română, precum și pentru limba de circulație internațională, ar putea fi mai mare, pentru a reflecta mai bine importanța acestor domenii.
- Propunerea include trei probe scrise: română, matematică și științe.
- Se adaugă probe la limbă străină, tehnologii digitale și competențe civice.
- Sistemul de puncte permite ajustarea ponderii fiecărei probe în funcție de profilul liceului.
- Evaluarea vizează alinierea la standardele internaționale și o mai bună măsurare a competențelor reale.
Această reformă vine în contextul dezbaterii privind admiterea la liceu, unde se discută posibilitatea organizării unui al doilea concurs de admitere în 2027, pe lângă Evaluarea Națională. Propunerile lui Miclea urmăresc să modernizeze și să diversifice procesul de evaluare, pentru a reflecta mai fidel competențele și cunoștințele elevilor.
În concluzie, ideea fostului ministru vizează o evaluare mai complexă, pe sistem de puncte și cu pondere variabilă, pentru a oferi o imagine mai clară asupra nivelului de pregătire al elevilor și pentru a alinia România la standardele internaționale.